ПОНЕДЕЛЬНИК ( 14.09.20 г.)
Познавательно-исследовательская деятельность ( освоение безопасного поведения)
Тема: " Экскурсия в школу. Правила поведения на уроке".
Цель: закрепить знания о школе, формировать представления об основных источниках и видах опасности на улице.
Провести с ребенком беседу о дорожной безопасности, о правилах перехода улицы на зеленый свет светофора.
ВТОРНИК ( 15.09.20 г.)
Познавательно-исследовательская деятельность ( математическое развитие)
Тема: " Хозяйственный дятел"
Цель: закрепить умение считать до 8, увеличивать и уменьшать количество на единицу.
Ознакомление с цифрой 8. Показать ребенку карточки с цифрами от 1 до 7 и попросить назвать их. Познакомить ребенка с цифрой 8, учить считать до 8 и находить нужное количество предметов ( кубиков, карандашей или других).
Коммуникативная деятельность ( художественная литература)
А . Кузнецова " Поссорились" ( стихотворение)
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться надо нам.
Я ее не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: " Не отдам".
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу: " Давай, играй!"
1) Прочитайте ребенку стихотворение и попросите пересказать его содержание.
2) Задайте ребенку вопрос, как нужно вести себя с друзьями, почему нужно делиться игрушками и играть дружно?
СРЕДА ( 16.09.20 г.)
Изобразительная деятельность ( рисование)
Тема: " О чем рассказывает жанровая живопись"
Цель: закрепить у детей представление о том, что такое живопись, об особенностях ее жанров и средств выразительности. Вызвать интерес к жанровой живописи.
1) Загадка.
У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь.
Акварель, палитра, кисть
И бумаг плотный лист,
А еще мольберт-треножник,
И зовут меня ... ( художник).
2) Жанры живописи: натюрморт, портрет, пейзаж, жанровая живопись.
Натюрморт - картины с изображением овощей и фруктов, орудий труда, посуды и предметов.
Портрет - изображение на картине лица и фигуры людей разного возраста ( взрослых и детей, молодых и старых, мужчин и женщин, девочек и мальчиков), одетых в разные одежды. И настроение у этих людей тоже разное: веселое или грустное, серьезное или спокойное.
Пейзаж - изображение картин окружающей природы в разные времена года.
Жанровая живопись - не картинах изображены различные события из жизни людей ( трудовые будни, праздники, различные виды деятельности).
3) Рассмотрите вместе с ребенком образцы живописных полотен, написанных в разных жанрах. Помогите ребенку правильно определить, к какому виду живописи относится та или иная картина.
ЧЕТВЕРГ ( 17.09.20 г.)
Коммуникативная деятельность ( развитие речи)
Тема: " Поздравления для именинников"
Цель: учить детей эмоционально окрашивать свою речь, расширять словарный запас, формировать потребность в доброжелательном отношении со сверстниками.
1) Вспомните с ребенком, когда дни рождения у его друзей. Придумайте интересное поздравление для именинника.
2) Проведите с ребенком беседу о правилах поведения в гостях.
3) Побеседуйте о необходимости сохранения дружеских отношений со сверстниками и уважительному отношению к взрослым.
Познавательная деятельность ( познание предметного и социального мира)
Тема: " Инструменты для осеннего труда"
Цель: познакомить с трудом людей осенью, инструментами для работы и их назначением.
1) Беседа об осеннем труде людей - рассмотреть картинки с иллюстрациями и попросить описать, что на них изображено. Что делают люди и какую пользу они приносят окружающим? Рассказать о том, что любой труд полезен для общества и достоин уважения.
2) Рассматривание картинок с изображением инструментов для работы. Выяснить, для каких целей предназначен каждый из инструментов.
ПЯТНИЦА (18.09.20 г.)
Коммуникативная деятельность ( подготовка к обучению грамоте)
Тема: " Звук [ у ]
Цель: познакомить детей с гласным звуком [ у ]. Учить выделять звук [ у ] из звукового потока. Выделение гласного звука [ у ] в начале слова ( утка, удочка, улица)
1) Вместе с ребенком вспомните слова, которые начинаются со звука [ у ]. Повторите их, четко произнося все звуки.
2) Объясните ребенку, что звук [ у ] является гласным, то есть произносится только с помощью голоса, без участия основного артикуляционного аппарата.
Изобразительная деятельность ( лепка)
Тема: " Лепим угощение для друзей" ( соленое тесто)
Цель: учить лепить предметы из соленого теста ( пирожки, крендельки, бублики - угощение для друзей). После высушивания изделия можно раскрасить яркими акварельными красками или гуашью.
Kommentare