ВТОРНИК ( 01.09.20 г.)
Познавательно - исследовательская деятельность ( математическое развитие)
Тема: " Чему учат в школе"
Цель: активизировать умение сравнивать предметы по форме.
Упражнение " Назови и покажи фигуру" ( Учить различать и правильно называть геометрические фигуры - треугольник, квадрат, круг, овал. Уметь находить предметы заданной формы в окружающей обстановке).
Упражнение " Что похоже на прямоугольник?" ( Учить находить и называть предметы в форме прямоугольника).
Коммуникативная деятельность ( художественная литература)
Лев Толстой " Два товарища" ( басня)
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: " Ну что, - говорит,- медведь тебе на ухо говорил?"
" А он сказал мне, что - плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают".
1) Прочитайте басню ребенку и попросите пересказать основной сюжет.
2) Спросите, правильно ли поступил товарищ, который убежал и спрятался, а своего друга оставил в беде? Почему он поступил неправильно? Нужно ли помогать друзьям в беде?
СРЕДА ( 02.09.20 г.)
Изобразительная деятельность ( рисование)
Тема: " Веселое лето"
Цель: учить детей отражать в рисунке летние впечатления, передавать свои воспоминания о летнем отдыхе.
ЧЕТВЕРГ ( 03.09.20 г.)
Коммуникативная деятельность ( развитие речи)
Тема:" Мы снова вместе. Добрые пожелания для друзей"
Цель: развивать умение выражать доброжелательные отношения к сверстникам, развивать готовность к общению и сотрудничеству с другими детьми.
1) Беседа " Что мы пожелаем друзьям" ( задать ребенку вопросы о его друзьях, как он понимает значение слова " дружба", и что бы он хотел пожелать своим друзьям).
2) Коммуникативная игра " Мы снова вместе" - нужно успеть за ограниченное количество времени ( 1 минута) поздороваться с возможно большим количеством окружающих людей. Заранее оговаривается способ, с помощью которого мы будем приветствовать друг друга - например. сказать: " Здравствуйте!" и кивнуть головой. В конце игры подводятся итоги: сколько раз успели поздороваться, не остался ли кто-то без приветствия, какое сейчас настроение у игроков.
Познавательно-исследовательская деятельность ( познание предметного и социального мира )
Тема: " Школьные принадлежности"
Цель: познакомить детей со школьными дисциплинами, учебными принадлежностями, с правилами поведения на уроке.
1) Беседа " Зачем нужно ходить в школу"
2) Ознакомление со школьными принадлежностями. Показать школьные принадлежности, назвать их и рассказать об их назначении. Учить ребенка показывать нужные для школы предметы на картинках. Показать ребенку предмет и попросить сказать, зачем он нужен:
Пенал нужен, чтобы ( держать в нем карандаши и ручки)
Краски нужны, чтобы ( ими рисовать)
Резинка нужна, чтобы ( ею стирать)
Точилка нужна , чтобы ( точить карандаши)\
Тетради нужны, чтобы ( в них писать).
ПЯТНИЦА ( 04.09.20 г.)
Коммуникативная деятельность ( подготовка к обучению грамоте)
Тема: " Осенние приметы"
Цель: развивать умение замечать признаки осени, правильно называть их, описывая своими словами это время года.
1) Упражнение " Сравни лето и осень" - рассматриваем картинки с изображение летней природы и выясняем, чем очень отличается от лета.
2) Упражнение " Скажи ласково" - называем слово, и просим произнести ласково:
Дождь - дождик, солнце - солнышко, цветок - цветочек, туча - тучка, лист - листочек, облако - облачко.
3) Упражнение " Исправь ошибки". Читаем ребенку письмо Незнайки об осени и просим найти ошибки:" Ранняя осень - прекрасно время года. Ранняя осень бывает в июле. Очень сильно греет солнце. Люди купаются в реках и озерах. Прилетают птицы из дальних стран. Трава и листья на деревьях зеленые. В лесах много подснежников и тюльпанов, но грибов еще нет. Иногда выпадает снег, и дети лепят снеговика".
Изобразительная деятельность ( лепка)
Тема: " Воспоминания о лете. Букет цветов" ( пластилин)
Цель: совершенствовать умение расплющивать исходную форму, придавая ей очертания цветков и листьев. Учить формировать композицию летнего букета на листе бумаги.
Comentarios