Для детей дошкольного возраста игрушки являются не просто забавой, а культурным орудием, с помощью которого происходит освоение огромного и многогранного окружающего мира и постижение законов человеческих отношений.
Можно бесконечно долго объяснять ребенку вечные истины, " что такое хорошо и что такое плохо", но только игра способна научить его действовать в соответствии с морально - нравственными нормами поведения. В связи с этим в воспитании дошкольников огромная роль выделяется именно для русской народной игрушки.
Народное декоративно - прикладное искусство играет важнейшую роль в развитии творческих способностей детей и в воспитании патриотических чувств дошкольников. Раннее развитие способности к творчеству в раннем детстве - залог успехов ребенка в будущей жизни.
Декоративно - прикладное искусство обогащает творческие стремления детей преобразовывать мир, развивает нестандартность мышления, свободу, раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать.
Наиболее сильной стороной сюжетной народной игрушки считается условность ее изображения. Все детали и элементы изделия выполняются традиционно выработанными, проверенными на протяжении веков способами.
В результате в игрушке остро выступают наиболее характерные особенности, а все остальные подробности дополняются воображением ребенка. Происходит развитие фантазии и закладывается основа творческих способностей. Ребенка привлекает именно простота и ясность игрушек, созданных народными мастерами.
Использование русских народных игрушек в процессе воспитания и образования дошкольников позволяет решить ряд важнейших задач, среди которых можно выделить следующие:
1) Развитие тактильных и сенсорных ощущений путем соприкосновения с натуральными материалами - глиной, деревом, тканью.
2) Освоение через игрушку этнической культуры своего народа. воспитание патриотических чувств.
3) Формирование у мальчиков необходимых черт характера хозяина, кормильца, а у девочек - матери и хранительницы домашнего очага.
4) Воспитание творческого отношения к окружающему миру.
5) Вовлечение в процесс непосредственного создания народных игрушек с самого малого возраста ( с 2 - 3 лет).
6) Воспитание художественного вкуса, так как народные игрушки всегда являются подлинниками и большинство из них выполнены в единственном экземпляре.
Таким образом, для педагогов и родителей открывается широчайшее поле деятельности с применением народной игрушки для детей разного возраста.
Comentários