Конспект занятия по рисованию для детей средней группы.
Тема: " Расписная тарелочка".
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель: развивать фантазию, воображение, художественный вкус и навыки рисования, воспитывать интерес и любовь к народному искусству.
Задачи:
1) Познакомить детей с элементами одного из вида русских народных промыслов - Хохломской росписью.
2) Учить детей самостоятельно расписывать тарелочку, используя элементы хохломской росписи, ее колорит, растительный орнамент.
3) Учить правильно держать кисть тремя пальцами вертикально по отношению к листу бумаги.
4) Учить красиво располагать изображение: рисовать узор в центре и по краям.
5) Развивать умение рисовать всем ворсом, концом кисти, тычком.
6) Развивать умение ритмично составлять узор.
7) Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание порадовать их красивым подарком, сделанным своими руками.
Предварительная работа:
1) Беседа о промысле " Что такое Хохлома"
2) Чтение художественной литературы:
Н. М. Бедник " Хохлома"
Я. В. Набоков " Хохлома"
Ю. С. Николаев " Чаша"
П. С. Синявский " Хохломская роспись"
3) Рассматривание альбома иллюстраций " Золотая Хохлома"
4) Дидактические игры " Собери целое", " Составь узор".
Оборудование:
1) Иллюстрации по теме.
2) Таблица с элементами растительного орнамента.
3) " Тарелочки" круглой формы, вырезанные из цветной бумаги желтого цвета.
4) Акварельные краски
5) Кисти для рисования
6) Салфетки
7) Стаканчики с водой.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, вам нравится, когда вам дарят подарки? А вам дарят подарки не на праздник, а просто так? ( ответы детей).
Воспитатель: Получать подарки - это хорошо! Но и дарить подарки - тоже очень приятно. Хотите, проверим? Давайте сделаем сюрприз для мамы, порадуем ее. А какой подарок можно сделать? ( предложения детей).
Воспитатель: А теперь послушайте загадку:
Красный, черный, золотой -
Росписи фон основной.
Дивной красоты узор,
Завораживает взор.
Листья, ягоды, цветы -
Угадали роспись вы? ( ответы детей).
Воспитатель: Помните, когда мы познакомились с хохломским промыслом, то увидели, что роспись выглядит очень празднично, и что ею можно украшать посуду. Я предлагаю вам расписать тарелочку, используя элементы хохломской росписи и подарить ее маме или бабушке.
Предлагаю вам пройти на свои места и поговорить, вспомнить - что же вы знаете о хохломской росписи?
Скажите, пожалуйста, откуда к нам пришло название " Хохломская роспись"? Из какого материала делали посуду в Хохломе? В чем же секрет красочной хохломской посуды? Как ее делают?
Хочу вам напомнить, что неизменным элементом узора в хохломской росписи являются " травинки" - это мазки с небольшим плавным утолщением. Травка усеяна большими и маленькими завитками, напоминающими узкими листочками - это " осочки". Они выполняются легким движением кончика кисти сверху вниз.
В такой узор включаются и другие элементы: листочки, ягодки, цветы, птички.
Хохломские художники любят рисовать на своих изделиях земляничку, малинку, черную и красную смородину, рябинку. И никогда даже один и тот же мастер не напишет их одинаково: он немного изменит очертания листика, по-другому изогнет веточки, разбросает цветы и ягоды. И каждый раз роспись выглядит по-новому.
Давайте прорисуем кисточкой в воздухе элементы травки. Мы вспомнили с вами все о хохломской росписи. А теперь давайте немного отдохнем.
Физкультурная минутка
Всем ребятам надо встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево,
И возьмитесь вновь за дело!
Перед вами тарелочка, которую мы будем расписывать, чтобы подарить своим родным - маме или бабушке. Поэтому нам нужно приложить все усилия, использовать все мастерство, рисовать узор яркими красками. Какие цвета мы используем для росписи? Это красный, черный, зеленый. Можно также использовать желтый цвет. Сочетание красного и черного придает изделиям праздничный, торжественный вид.
Посмотрите, как я буду украшать тарелочку. Я беру кисть в правую руку тремя пальчиками, обмакиваю ее кончик в воду и набираю краску, которая мне больше всего понравилась. Начинаю украшать тарелку по краю мелкими мазками. Украшаю, не выходя за край тарелки.
Теперь промываю кисточку водой и другой краской рисую травинки. После этого переходим к середине. В центре мы рисуем небольшой красный кружок, а вокруг него - лепестки цветка. Вот такая красивая тарелочка получилась! ( показывает)
Какими цветами я украшала тарелку? ( дети называют). Вы будете украшать свои тарелочки теми цветами, которые вам понравятся.
( Дети приступают к работе. Во время выполнения рисунков воспитатель подбадривает, поощряет детей, следит за правильным подбором краски, уточняет название ее цвета. Напоминает о правильной технике декоративного рисования, обращает внимание на композицию рисунка, помогает в выборе и расположении элементов. По мере необходимости повторно показывает элементы рисования. В заключительной части занятия - выставка работ).
Воспитатель: Дети, вы молодцы! Посмотрите, какие красивые тарелочки у нас получились! Теперь мы подарим их мамам и бабушка. Они будут любоваться ими и радоваться такому прекрасному подарку.
Comentarios