Как правильно подготовить ребенка к поступлению в школу? Этот вопрос волнует всех нас взрослых. Существуют некоторые общие подходы к подготовке детей к школе, которые выражаются в следующих типах готовности ребенка:
Интеллектуальная готовность
Физическая готовность
Психологическая готовность
Давайте более подробно рассмотрим каждый из типов готовности к школе, чтобы руководствоваться данными принципами при подготовке ребенка к такому важному и значительному событию в его жизни.
Физическая готовность
Физическая готовность включает в себя:
Хорошее состояние здоровья
Достаточный уровень развития необходимых двигательных и физических качеств, таких как - ловкость, сила, выносливость, скорость движений, быстрота реакции и других.
Достаточный уровень развития культурно-гигиенических навыков и привычек ребенка.
Закаливание организма, укрепление иммунитета, хорошая сопротивляемость к заболеваниям.
В достаточной степени развитая мелкая моторика руки, необходимая для письма.
Интеллектуальная готовность
Однако не только физическому развитию ребенка уделяется повышенное внимание при поступлении в школу. Приоритетной деятельностью становится учебная. На передний план выходит интеллектуальная готовность, которая включает в себя следующие параметры:
Умение слушать, слышать и воспринимать информацию, которую им дает педагог на уроке.
Умение планировать свою деятельность, подготавливать и убирать свое рабочее место.
Высокий уровень развития познавательных процессов ( памяти, внимания, мышления, восприятия и творческого воображения).
Обладание широким кругозором и знаниями соответственно возрасту будущего первоклассника ( ребенок должен быть достаточно эрудированным и хорошо ориентироваться в окружающем мире).
Достаточный уровень мыслительной деятельности ( анализ, синтез, сравнение, обобщение, смекалка).
Психологическая готовность
Понятие " психологическая готовность" включает в себя три вида готовности ребенка к поступлению в школу:
Мотивационная готовность
Волевая готовность
Эмоциональная готовность
Успех ребенка в школе напрямую зависит от психологической готовности. Это, прежде всего, желание учиться и получать знания, которые на практике оказываются не всегда интересными и привлекательными.
Поэтому желание ребенка : " Хочу в школу!" впоследствии входит в противоречие с необходимостью ежедневного труда для получения знаний. Ребенок должен четко осознавать, что учиться " НАДО". Без этого понимания он не сможет достичь хороших успехов в обучении, даже если до поступления в школу он уже умел хорошо читать, считать, писать или рисовать.
Необходимые знания для поступления в школу
Подводя итог всему вышесказанному, можно выделить следующие необходимые знания, которыми должен обладать ребенок перед поступлением в школу:
1) Ребенок должен знать свою фамилию, имя и отчество, а также домашний адрес.
2) Обязательно знать свой возраст ( желательно даже точную дату рождения).
3) Знать свой населенный пункт ( название города или села, в котором он живет) и его главные достопримечательности.
4) Знать название своей страны.
5) Фамилии, имена и отчества родителей, их профессии.
6) Последовательность смены времен года, основные приметы каждого сезона.
7) Знать названия, основные признаки и места обитания различных видов диких животных и их детенышей.
8) Названия и основные признаки домашних животных и их детенышей.
9) Названия и особенности функций различных видов наземного, водного и воздушного транспорта.
10) Название и назначение различных видов предметов одежды, головных уборов и обуви.
11) Знать названия овощей, фруктов, ягод и грибов ( для чего используются, их внешний вид и основные признаки вкусовых качеств).
12) Названия зимующих и перелетных птиц.
13) Знать основные произведения устного народного творчества ( потешки, скороговорки и так далее). Уметь самостоятельно пересказывать русские народные сказки.
14) Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры - круг, овал. квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, трапеция.
15) Свободного ориентироваться в пространстве в процессе работы на листе бумаги во время занятий рисованием, аппликацией или письмом.
16) Уметь придумать рассказ по картинке и грамотно описать ее.
17) Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ.
18) Различать гласные и согласные звуки.
19) Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.
20) Хорошо владеть ножницами ( резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать изображенный предмет по контуру).
21) В достаточной степени владеть карандашом, без помощи линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, людей и животных, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом в одном направлении, не выходя за контуру изображенных предметов.
22) Свободно считать до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10.
23) Уметь внимательно слушать педагога в течение 30 - 35 минут.
24) Иметь достаточный уровень усидчивости и выносливости для восприятия материала урока.
25) Уметь сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.
Таковы основные критерии готовности ребенка к школе. Но все же родители должны помнить одну простую истину: образование может сделать ребенка умным и грамотным, но счастливым его делает только душевное общение с близкими и любимыми людьми - его семьей.
Comments